SikhSpectrum.com  .   Home                                                     Issue 37   .   December 2009

                                                                                                               

 

 

Need for Reforms in Eduction in India

 

- Randeep Kaur

 

 

Education is simply  the  soul  of  a  society  as  it  passes  from  one  generation  to  the other.  Next  in  importance  to  freedom  and  justice  is  education  without  which  neither  freedom  nor  justice  can  be  maintained   for  long.  It is through education that members  of  society  particularly  the  youth , come  to  understand  the  working  of  society.  The  purpose  of  education  is  not  just  to  help  students  acquire  a degree  but  it  should  also develop  a  spirit  of  inquiry  and  rational  thinking.

 

There is a  plan  to  abolish  or  to  make  class  10 examination  optional  and  replace  it  with  grades, and  those  terminating  their  schooling  at  this  level  or  planning  to  migrate  to  another  institution have the option to take  the examination if they so desire.

 

Making   the  class  10  board  exam  optional  would  not  help  the  cause  of  students, rather  it  will create  further  imbalance  in  rural  and  urban  students.  In  rural  areas  infrastructure  is  poor  and  quality  of  instruction  is  low,  so  the  need  of  the  hour  is  to  improve  the  quality  of  rural  education.  Further, class  10  examination  puts  pressure  on  teachers  also;  by  abolishing  the  exam  this  pressure  will  not  keep  on  the  teachers.

 

Examination   causes stress but it  is  also  true  that  without  stress  progress  in  life may not be possible.  Life is full of hardships, and children  must  learn  to  cope  with  it  in  the  initial  stages  of  their  life,  and  exams  are  the  best  way  for students  to  learn  discipline and how  to  overcome  stress.

 

Reforms  in  our  educational  system  were  much  awaited  and  educational  reforms  must  always  be  welcomed.  Syllabi  taught  to  students  is mostly theoretical  and  irrelevant  to  the  socio-cultural  and  economic  contexts.  Teaching  methods  and  system  of  examination  continued  to  be  obsolete.  The  result  is  that  our  educational  institutions  instead  of  being  citadel  of  learning, became  dens  of  unrest  and  frustration  by  making  students  directionless,  tense  and  irresponsible;  thus limiting their  contributing  in  the  progress of  the  nation.

 

Abolishing  class  10  examination  is  not a  solution,  rather  it  should  be  replaced  with  the  semester  system,  in  which  students are  continuously  assessed  and  their progress evaluated. A  student  gets  several  opportunities  to  review  his  or  her  performance  and  enhance  his/her  productivity.  Exemption  from  exams  will  not  help  in  shifting  the  focus  from  cramming  and  will  not  replace  it  with  more  knowledge, creativity  and  real  learning . 

 

The  basic  yardstick  for  job  is  class  10th  degree  and  to  do  away  with  it will lead  to  class 12  exam as the  basic  qualification,  which  will  put  further  burden  of  two  years  on  the  students  particularly  those who are  poor and seek employment after class 10.  Their  will  be  a  complete  chaos  if  class  10  exams  are  dismantled.

 

Abolition  is  examination  is  no  solution  rather  the  emphasis  should  be  on  the  quality  of  education.  Not  only  should students  be  assessed  but  also  the  achievement  of  the  teachers  and  the  management  taken  into  account. The  school  itself  has  to  be  evaluated  like  colleges  are  evaluated  by  NAAC.  The  qualification and  training  of   teachers   is  a  matter of  concern.  The  duty  of  a  teacher  should  be  teaching,  disseminating  knowledge  and  encouraging  creativity  among  students  and spending time making  mid day  meals  in  school.

 

Their  is  a  lot  of  difference  between  students  of  state  _ run    school  and  those  from  English  medium  schools.  In  state  run  schools,  on  an  average,  a  student  of  forth-fifth  class  cannot  even  write  their  names,  and  these  students  are  not  able  to  go  for  higher  education.  Government  run  schools  are  far  behind  in  competency  with  private-public  schools.

 

The  thrust  of  any educational reform  should  be  in providing  more  infrastructure  and  better  technology  in  schools.  There  are  many  government  run  schools that have  very  few  teachers  or  no  teacher  at  all.  Quality  of  education,  motivation  of  teachers,  enhancing  teacher-pupil  interaction,  a  stress  free environment  for  students,  a  ban  on  the  commercialization  of  education  and  issues  like  gender  equality  are  much  wider  to  be  given  emphasis.  The  new  plan  of  abolishing  class  10  exams  may  push  rural  students  to  absolute  failure.  And  the  plan  to  put  the  entire  school  education  system  of  the  country  under  one  board  can  be  fulfilled  only  when  their  is  no  disparity  in  infrastructure  and  level  of  education  between public  and  private   schools.

 

Education  does  not  mean  teaching  people  what  they  do  not  know.  It  means  teaching  them  to  behave  as  they  do  not  behave.  It  is  the  chief  defense  of  the  nation  and  the  progress  of  every  nation  depends  on  the  education  of  its  youth. Before  any decision is taken their  is  a  need  for  wider public  debate,  discussions,  workshops,  and  seminars  to discuss this complex issue so that greater clarity may result.